トップページ　ふるさとビデオとは　オリエンテーション　企画会議を開こう　ストーリーボード作り　撮影準備〜リハーサル〜　 　　　　　さあ、撮影へ　編集は難しい　試写会を開こう　　完成作品中原小人吉観光案内所　　わたしたちの感想

■　3年生での学習を生かして 　わたしたちは、３年生の時に、　総合的な学習の時間で、校区探検をしました。　 　そのときに、中原小学校の校区のことをくわしく学習することができました。 　中原校区には昔から受け継がれている伝統文化がたくさん残っていました。 　昔からの日本らしさがたくさん中原校区には残っていました。 　この中原校区にのこる伝統文化をもっとたくさんの人に 　知ってもらいたいと思いました。 　そこで、中原校区で取材した場所を案内する 　「中原小学校校区案内マップ」を作りました。 　これは、取材場所で撮影した写真にナレーションを 　付けたものです。 　中原小学校のホームページの中原小学校博物館から 　見ることができます。 ・ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青井神社での撮影の様子
■ 　もっとたくさんの人に、人吉のことを知ってもらおう 　そこで、4年生なった今年は、もっとたくさんの人に人吉のことを知ってもらおうと考えました。 　そのころ、ちょうど、人吉の青井阿蘇神社が熊本県で初の国宝に選ばれるというニュースが 　ありました。 　また、人吉駅には、平成21年にＳＬが帰って来るというニュースもありました。 　 　そこで、人吉を紹介するなら今だと考えました。 　それに、人吉には、他にも、日本100名城に選ばれた人吉城　や、人吉城歴史館などたくさんの 　観光施設があるし、みんなに来てもらいたい場所がたくさん　あるからです。 　去年の4年生は、 　中原校区の伝統文化をＣＭ作品にしましたが、 　今年は、人吉市の観光案内ビデオを作ります。 ・ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青井神社ののぼり
【保護者・地域のみなさまへ】
■　ふるさとビデオとは 　ふるさとビデオとは、そうした地域を取材して撮影し編集して作成した動画作品のことです。 　この学習では、次のようなことを学習のねらいとしています。 ・
・地域の自慢できる（誇れる）伝統文化である史跡や寺社仏閣等を取材・撮影することで、 　ふるさとへ　の愛情と理解を育むとともに、撮影した動画編集を通して、情報活用能力の 　育成を図ることを学習　の目標にしています。 ・完成した作品は、本校ホームページ上にて公開することで、地域からの評価を期待できます。 ・制作過程で、地域との交流機会を設定し、子どもに地域とのつながりを意識させる。
【ふるさとビデオ制作プラン（ＰＤＦ）】
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